36 / Plásticos Nº 307
/ JULIO - AGOSTO 2013
• La sostenibilidad del medio ambiente está gravemente ame-
nazada, lo cual exige un nivel mayor de cooperación mundial
El aumento de las emisiones de dióxido de carbono (CO2) se está
acelerando. Hoy las emisiones son un 46% más altas que en 1990. Se
siguen perdiendo bosques a un ritmo alarmante. La sobreexplotación
de las poblaciones de peces marinos ha hecho que los rendimientos
hayan disminuido. Ahora hay más áreas marítimas y terrestres prote-
gidas, y a pesar de ello aves, mamíferos y otras especies van camino a
la extinción a un ritmo cada vez mayor, tanto por el descenso de su
población como por su distribución.
• Los logros en la supervivencia de los niños han sido nota-
bles, pero hay que hacer más para cumplir con nuestra obliga-
ción con las generaciones más jóvenes
En todo el mundo la mortalidad de los niños menores de 5 años ca-
yó un 41%, pasando de 87 muertes por 1.000 niños nacidos vivos en
1990, a 51 en 2011. A pesar de este enorme logro, se necesitan avan-
ces más rápidos para cumplir con la meta de 2015 de reducir en dos
tercios la mortalidad infantil. Cada vez más la mortalidad infantil se
concentra en las regiones más pobres y en el primer mes de vida.
• La mayoría de las muertes maternas son prevenibles, pero
los avances no han sido suficientes
En los últimos 20 años la tasa de mortalidad materna en todo el
mundo disminuyó un 47%, pasando de 400 muertes maternas por
cada 100.000 niños nacidos vivos a 210 entre 1990 y 2010.
Lograr la meta de reducir esa tasa un 75% exigirá acciones urgen-
tes y mayor respaldo político para las mujeres y los niños.
• Debe expandirse el acceso a la terapia antirretroviral y el
conocimiento acerca de la prevención del VIH
Si bien hay menos infecciones por VIH, se estima que en 2011 había
34 millones de personas con VIH. En 2010 no se logró la meta del acce-
so universal a terapia antirretroviral para todo el que la necesite, pero po-
drá lograrse en 2015 si se mantiene la tendencia actual. El objetivo final
es prevenir la diseminación del VIH, aunque el conocimiento sobre el vi-
rus y cómo evitar su transmisión sigue siendo inaceptablemente pobre.
• Todavía hay demasiados niños a los que se les niega su de-
recho a enseñanza primaria
Entre 2000 y 2011 la cantidad de niños fuera del sistema escolar
bajó casi a la mitad (de 102 millones a 57 millones). No obstante, la
reducción de este fenómeno se ha enlentecido notablemente, lo cual
significa que probablemente no se cumpla con la meta de lograr una
enseñanza primaria universal en 2015.
• Los logros en saneamiento han sido notables, pero son in-
suficientes
De 1990 a 2011 hubo 1.900 millones de personas que tuvieron ac-
ceso a letrinas, inodoros u otras instalaciones de saneamiento mejora-
das. A pesar de ello, se necesitan avances más rápidos para cumplir
con el ODM. Es crucial detener la defecación al aire libre e institucio-
nalizar las políticas apropiadas.
• En general hay menos ayuda económica, y los países más
pobres son los más adversamente afectados
En 2012, la ayuda neta de los países desarrollados a los países en
desarrollo fue de 126.000 millones de dólares. Este es un descenso del
4% en términos reales con respecto a 2011, que a su vez era un 2%
inferior al nivel de 2010. Este descenso afectó desproporcionadamen-
te a los países menos desarrollados. En 2012, la AOD para esos países
cayó un 13%; alrededor de 26.000 millones de dólares. Debemos cen-
trar la atención en las disparidades que obstaculizan las mejoras
• La brecha rural-urbana persiste: el acceso a los servicios de sa-
lud reproductiva y al agua potable son dos ejemplos claros de ello
En 2011 solo el 53% de los partos en áreas rurales fue atendido por
personal capacitado; en las áreas urbanas el porcentaje fue del 84%.
El 83% de la población sin acceso a fuentes mejoradas de agua pota-
ble vive en comunidades rurales.
• Los niños más pobres suelen estar fuera del sistema escolar
Los niños y los adolescentes de los hogares más pobres tienen una
probabilidad tres veces mayor de no asistir a la escuela que los de los
hogares más ricos. Las niñas tienen mayor probabilidad que los niños
de no ir a la escuela tanto primaria como secundaria, incluso si perte-
necen a los hogares más ricos.
COMPROMISO MUNDIAL
